Un enfant avec un diabète se développe psychologiquement et physiquement de la même façon qu’un enfant sans diabète. Bien sûr, le rôle de « parents-soignants » au sens médical provoque de l’anxiété et de la confusion. Ce qui explique parfois que le rôle et la place de chacun puissent être ébranlés. Il arrive que le diabète prenne une place centrale au sein de la famille et des relations.
Le contexte familial :
L’arrivée de la maladie dans la famille est souvent brutale et modifie les relations intrafamiliales : dans le couple, la fratrie… Pourtant, il faut continuer à éduquer son enfant avec un diabète comme n’importe quel enfant.
Sa personnalité :
Son intégration sociale :
En particulier, sa scolarité. L’essentiel du quotidien d’un enfant se passe à l’école, collège ou lycée. Plus il s’y sentira à l’aise, mieux son traitement sera suivi. La pratique d’un sport peut aussi améliorer la confiance en soi et favoriser l’acceptation de sa maladie.
